"一對一個性化教育"成課外輔導首選 新教育模式受熱捧

作者:美琪 來源: 2012-03-22 15:35:17 閱讀 我要評論 直達商品

  近日,一份關于《中國家庭教育消費報告》的白皮書新鮮出爐。報告發現,隨著家庭收入的提高,從小學到大學階段,一個家庭的消費支出額度也隨之增加。需要特別指出的是,經濟環境得到極大改善的同時,家長在關乎孩子未來的教育問題上越發緊張,很多家長普遍尋求課外輔導補習的方式來提高孩子的學習成績,在孩子課外補習上的消費在家庭消費的支出中比重越來越高。報告還發現,小學生成為參加培訓班最主要的人員,超8成的家長希望孩子在小學階段參加培訓班。

  一位王姓女士向記者透露,自己的小孩上小學三年級,好奇心比較強,經常問老師問題,有一次小孩問了老師一道數學題,老師回了一句:“你連這個都不會,平時不是挺能的嗎?”,小孩感覺自己的自尊受到了嚴重的侮辱,從此再也不敢問老師問題了。其實這樣的例子并不少見,相信很多從學生時期走過來的人都深有體會。一個班級最少也有四五十個學生,一個老師要面對來自這四五十張嘴和不停轉動的腦袋往往吃不消,“照顧”不周在所難免。而且,每個孩子的學習基礎和領悟能力都不一樣,智力水平更是不相同,普通學校老師采用的一般都是一刀切的教學方案,這樣容易給學生造成了“吃不飽”或“吃不消”的兩個極端。在學校教育不能同時滿足廣大的學生受眾要求,那么很多家長為了使孩子不輸在“起跑線上”,于是紛紛尋求另外的解決方法,課外輔導便是最常見最普遍方式之一。

  據不完全統計,目前我國中小學輔導機構已有10萬多家,其中多家課外輔導機構相繼獲得了千萬美元級別的投資,在這一定程度上刺激了中小學課外輔導市場的發展,使其成為中國民辦教育上最大和增速最快的市場之一。很多家長為了尋找最適合自己孩子的學校方案,不惜花重金聘請名校教師對自己孩子的學校進行全程輔導。在這樣強烈的市場需求下,一種全新的教育模式應運而生---“一對一個性化教育”。如今,“一對一個性化教育”成為教育培訓市場上頗為流行的概念,但是很多家長存在理解誤區,誤以為“一對一個性化教育”其實就是“個性化教育”。其實不然,“一對一”僅僅是個性化教育中的一種教學形式,它與個性化教育的內涵相差甚遠。“一對一教學”是指“一個老師對應一個學生的教學”,它是區別于傳統教學模式中“一對多”的教學方式。而“一對一個性化教育”就是整合了“一對一”和“個性化教育”這兩種不同的教育模式,主要針對每個孩子的不同學校情況和心理情況,有針對性地制訂出一套獨特的、行之有效的教學輔導方案和心理輔導策略,除了讓孩子掌握切合自身的學校方法之外,更重要的是培養學生的自主學習能力,使學生的成績和綜合素質能夠穩步持續提升,真正意義上的做到“因材施教”,其核心內容是“一個團隊對一個孩子,”“一套方案服務一個孩子”,而不是簡單的“一個老師對應一個孩子。”

  “‘一對一個性化教育’教學更具有交流性,學生有任何問題也可以隨時向老師反饋,并能得到及時解答,這種優勢在平常的學校教育或者一般的培訓班都是不能夠比擬的。與學校教育‘吃大鍋飯’不同的是,在‘一對一個性化教育’輔導中心,每個學生在這里都能夠得到充分的重視,每個學生不僅配備了專業的團隊,而且每個團隊都由專業的心理咨詢師、學科老師、班主任、專家顧問等組成,將教學的過程轉行為孩子主動學習的過程,再經過不斷的考核授課后,不同的階段再不斷調整適合孩子的學習方式方法。也就是說一個孩子一套方案,一個教師團隊服務一個孩子,測試系統則確保了每個教育環節科學有效。”我國首個專注于中小學個性化教育的權威機構幫考1對1(http://www.bangkao121.com )專家如是告訴記者。

  作為國內十大品牌教育集團“幫考教育”旗下的輔導機構,“幫考1對1”在業內率先推出了先進的六位一體全程全方位SASS服務體系,采用一對一的個性化輔導方法,同時對影響中小學生學習的智力因素及非智力因素作了深入研究,在傳授知識的同時,注重激發挖掘孩子的學習興趣,樹立孩子的學習信息,培養孩子的學習能力和頑強的品質,沉著冷靜的心理素質以及健康的生活心態,從而全面提高學生的綜合素質,真正意義上做到全面發展。“幫考1對1”經過多年的發展,不斷的借鑒國內外優秀的教育輔導經驗,不斷的完成自我革命性蛻變,以其強大的師資力量及先進的教學理念牢牢把握行業領導者的地位。其獨特的教育理念不僅被其它培訓機構效仿,卓越的輔導效果更是贏得了家長和學生的一致好評。

  業內人士表示,隨著家庭用于孩子的教育費用開始上升,以學生為主體的教學需要的個性化教育輔導的市場不斷擴大,普及度不斷提高。一對一教育輔導比過去的家教更具有科學性,不僅在師資力量上更有保障,而且管理得當,對學生的學習效果和學習評估全程跟蹤,對于提高學生綜合素質作用明顯。目前一對一個性化市場的年增長率高達20%以上,這種現象從一個側面體現了學生及家長對于一對一個性化教育輔導的認同。

  我國的教育事業雖然備受詬病,問題多發,但是要做好這一件“良心”事業需要的正是全社會的力量。作為對學校教育的有益補充,一對一個性化教育的出現正是我國教育事業尋求改革的努力成果。未來在社會各界人士以及優秀的培訓機構的聯合努力下,一對一個性化教育的發展將成必然趨勢,每個學生都將找到最適合自己的教育方式,真正意義上做到綜合素質的培養,更進一步加快我國實現人才強國的戰略目標。


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