創(chuàng)業(yè)教父Paul Graham曾在自己“最偉大的創(chuàng)意都是令人恐懼的”系列文章里談過一個idea“取代大學”。當時讀到這篇文章，我就為Paul的大膽和無畏所完全傾倒了。取代大學？1.難道人類設計的最好的一項學習制度該被取代嗎？2.誰能夠取代大學？
當然本文不是討論大學該不該取代，而是在假設大學應該被取代或者部分取代的前提下，我們該如何學習。如果能夠解決我們該如何學習的問題，說不定大學真的能被至少部分取代，而取代者或者又將打造一個類似Facebook的超級平臺。
觀現(xiàn)在的學習發(fā)展趨勢，最值得引人注目的應該是移動化、社交化以及遠程化。簡單來說就是未來的學習不應該是幾十個求知若渴的學生坐在一間擁擠的教室里毫無生氣的聽著老師上課。那么我們可以依據(jù)移動、社交以及遠程的概念搭建一種未來的教學方式。我的個人構(gòu)想是搭建一個“賣人”的（這里的賣人指的是賣知識和技能）。事實上，在目前的淘寶平臺上已經(jīng)有類似的趨勢了——比如有一些人在上面開店推出“幫助學生完成家庭作業(yè)”的商品。不過很明顯，這還遠遠不是我們想要的。
賣人的淘寶應該是這樣的：
1.這是一個實時視頻平臺。也就意味著任何注冊用戶都可以和其他人進行實時的溝通。另外這個實時的視頻平臺還要能支持各個平臺的移動設備以滿足用戶隨時隨地需要學習的要求。用移動設備隨時進行學習對網(wǎng)絡質(zhì)量要求比較高，但是卻并不是不可行的，和4G網(wǎng)絡的高速發(fā)展使得我們在不遠的將來應該能夠看到不錯的效果。
2.對商品也就是“知識”進行區(qū)分。構(gòu)建一套老師和學生機制，比如我可以在手工藝品上面是老師，但是在鋼琴方面是學生（注意這里所指的知識應該更多的是片段性的知識，即不需要花費很多的時間學習，最多也就半個小時一個小時能夠?qū)W會，比如教用戶刷機）。
3.建立類似淘寶的信譽機制，允許學生對老師進行評價。這樣質(zhì)量較高的老師會獲得更多的推薦。不過應當指出的是單個人并不像商品一樣可以分身，但是這同樣可以通過預約以及房間的形式進行一對多的教育。
4.進行舉報控制。很多情況下實時視頻平臺難以避免裸聊和色情表演的情況出現(xiàn)，但是可以建立一套舉報制度以及激勵制度最大程度的減少這種情況的發(fā)生。或者甚至說通過技術(shù)手段阻止色情表演，但是顯然目前技術(shù)手段還達不到。
其實在對遠程視頻學習上，一家讓你提高自己外語口語名叫Verbling的創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)進行了探索。其基本的情況是：
用戶先注冊Verbling賬號并指明自己的母語和正在學習的語言，然后與其他合適的用戶進行隨機配對聊天（比如我講英語，但是我正在學德語，于是我可以和其他對應語言學習的用戶發(fā)起一個10分鐘的視頻交流，其中5分鐘說英語，5分鐘說德語）。
用戶還可以選擇不同的語言水平包括入門，中級和高級水平。而且如果找不到合適的交流話題，Verbling還有一套由斯坦福大學教授開發(fā)的簡易交流主題單子供你選擇。最后當視頻聊天結(jié)束時，你可以對該交流進行評價包括超級喜歡，喜歡和不喜歡。當評價累計到一定數(shù)量后，Verbling便會允許評價最好的用戶在該平臺上出售自己的語言學習指導服務賺取收入。
Verbling主要限于語言學習，但是我想學習的概念還可以無限延伸打造成一個廣義概念上的學習平臺，就像Facebook打造的一個廣義的社交平臺一樣。
另外一家名叫SkillShare的創(chuàng)業(yè)公司也致力于顛覆人們的學習方式。用戶可以在SkillShare上面發(fā)起一個課程，然后聚集一群想學的學生到線下進行教學。顯然這種形式只能允許同城。不過該公司已經(jīng)獲得了VC的認可得到了310萬美元的融資。
網(wǎng)絡化學習這個巨大的市場目前仍然處于初級階段，但是敢于在這個領(lǐng)域進行拓荒的創(chuàng)業(yè)者顯然更有機會打造下一個巨大的平臺性服務。創(chuàng)業(yè)者何不多多進行一下頭腦風暴呢？
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本文標題：打造下一個淘寶平臺：“賣人”
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