上周末，“請(qǐng)他教”剛剛宣布獲得A輪6950萬(wàn)融資，今天，家教O(píng)2O市場(chǎng)的另一個(gè)低調(diào)玩兒家“老師好”(曾用名“師全師美”)也首次對(duì)外公布了自己在資本市場(chǎng)的近況：去年11月底，公司獲得A輪融資近1000萬(wàn)美元，投資方包括SIG。
創(chuàng)始人李曉濱是學(xué)大創(chuàng)始人李如彬的弟弟，于2014年9月創(chuàng)辦“師全師美”，平臺(tái)今年1月正式上線，5月更名為“老師好”，現(xiàn)在已經(jīng)積累了3萬(wàn)多名注冊(cè)老師，其中通過(guò)平臺(tái)審核并有教學(xué)記錄的有4000多人，全職老師(即周中晚上和周末全天的固定時(shí)間被買斷的老師)有1000多人，周交易量維持在5萬(wàn)單左右，平臺(tái)對(duì)培訓(xùn)費(fèi)的抽成目前在0-20%這個(gè)區(qū)間。
平臺(tái)上的老師主要來(lái)源于傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全部經(jīng)過(guò)教師資質(zhì)認(rèn)證，但“老師好”打得其實(shí)并不是“名師牌”，而是“為學(xué)生尋找最匹配的老師”。系統(tǒng)目前的模型是：在一端考量老師的教學(xué)專長(zhǎng)(拔尖、補(bǔ)差、或補(bǔ)強(qiáng))、擅長(zhǎng)年級(jí)階段、互動(dòng)能力、老師等級(jí)、性別及年齡區(qū)間等資料，在另一端考量學(xué)生的的學(xué)習(xí)成績(jī)、年級(jí)、喜愛(ài)的老師風(fēng)格、家庭支付能力、對(duì)老師的性別和年齡要求等資料，并在時(shí)間和地點(diǎn)吻合的基礎(chǔ)上，生成師生匹配，整個(gè)匹配過(guò)程結(jié)合了數(shù)據(jù)量化和人為分析。
“老師好”許諾在學(xué)生“下單”兩小時(shí)內(nèi)為其匹配到合適的老師上門(mén)教課。我們之前報(bào)道過(guò)的“輕輕家教”采取了類似于滴滴打車的搶單模式(學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)布請(qǐng)求，由老師搶單)，而“老師好”則認(rèn)為自己的匹配模式更像Uber。
從去年下半年開(kāi)始，家教O(píng)2O迎來(lái)大爆發(fā)，資本迅速催熟市場(chǎng)，根據(jù)目前的公開(kāi)資料，輕輕家教已完成了B+輪融資，跟誰(shuí)學(xué)、請(qǐng)他教、突破互動(dòng)都完成了A輪融資，此外，早期就完成天使輪的還有365好老師、老師來(lái)了、學(xué)知。雖然不少創(chuàng)業(yè)公司都從家教一對(duì)一切入這個(gè)市場(chǎng)，但大家也都在積極尋求發(fā)展其他模式，原因是雖然一對(duì)一教學(xué)容易做匹配，可以在早期圈住一部分用戶，但是這項(xiàng)服務(wù)的個(gè)體差異性太大，不利于快速?gòu)?fù)制，利潤(rùn)空間和未來(lái)的想象空間其實(shí)相對(duì)較小。
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本文標(biāo)題：家教O(píng)2O“老師好”獲近千萬(wàn)美元A輪融資 SIG參投
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