黃鍇
在不少人看來，傳統(tǒng)商學(xué)院的教學(xué)模式已經(jīng)過時——研究人員從管理者和商業(yè)人士那兒收集經(jīng)驗，再將這些經(jīng)驗加以理論和模式化，存儲在書籍中后賣給學(xué)生。然而，真正的管理知識的學(xué)習(xí)來自創(chuàng)造性地交互與親身實踐，而非由教授單一地傳授。
殷志文亦十分同意這一點。作為復(fù)旦(微博)大學(xué)管理學(xué)院副院長，他所理解的當(dāng)今管理教育的變革趨勢之一，就是越來越多地將企業(yè)實踐引入課堂教育中。于是近幾年來，不僅復(fù)旦管理學(xué)院的教授被要求盡可能多地參與公司治理，體驗決策者的思維方式，管理學(xué)院全日制的MBA學(xué)生也必須在基本的實習(xí)之外至少完成一個咨詢項目。“只有這樣，他們未來才能更容易地進入領(lǐng)導(dǎo)者的角色。”殷志文稱。
在他看來，中國本土的管理實踐是國內(nèi)商學(xué)院的教學(xué)根基，相比于國際一流商學(xué)院，國內(nèi)的學(xué)生和教授們必須能在本土問題上提出更深刻的見解。在此基礎(chǔ)上，“我們還必須給學(xué)生們拓展國際視野，教授國際上先進的管理理念，在本土化與國際化之間尋找到一個平衡點。”
理想狀態(tài)下，“未來二十年間，那些跨國企業(yè)不一定要到歐美去招最優(yōu)秀的學(xué)生，它們同樣可以在國內(nèi)的商學(xué)院中招聘到企業(yè)的領(lǐng)軍人物。”殷志文說道。
《21世紀》：您覺得，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院與國際上一流的商學(xué)院相比，優(yōu)勢和差距分別在什么地方？
殷志文：一方面，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院在世界上已經(jīng)具有了一定的知名度。我和國際上一些領(lǐng)先商學(xué)院交流的時候，不用多介紹復(fù)旦大學(xué)是誰，復(fù)旦管理學(xué)院在什么層次，大家都有所了解。但就我們今天的能力來講，跟國際上領(lǐng)先的商學(xué)院還有差距。畢竟中國的管理教育差不多中斷了30年，而國際知名商學(xué)院大都有超過一百年的歷史。我們不回避差距，但另一方面，我們用了30年的時間努力，已經(jīng)達到了國際一流商學(xué)院可能要花五六十年甚至更長時間才能達到的水平，這是我們引以為豪的地方。
此外，我們對于中國問題的研究以及對中國企業(yè)實踐的認識，是國外商學(xué)院無法企及的。盡管它們也在研究中國企業(yè)的成功典范，但企業(yè)實踐除了你所能看到的管理技能的部分，背后還有更深層次的文化支撐，國外的研究者對于這一點并不擅長，因此他們的見解還是有一定局限性。這也是國際頂尖商學(xué)院無法忽視中國本土商學(xué)院，且愿意跟我們在不同層面進行合作的一個很重要的基礎(chǔ)。
《21世紀》：對復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院而言，未來的發(fā)展目標是怎樣的？
殷志文：我們的目標就是在未來的20多年里能夠成為國際上一流的商學(xué)院。國際頂級的商學(xué)院是我們的標桿，同時我們要結(jié)合國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的特點來辦好商學(xué)院。首先，在整個管理研究方面，特別是結(jié)合中國企業(yè)特點的研究方面，我們要有更多自己的見解和影響力。坦白說，雖然中國經(jīng)濟在過去三十年有顯著的發(fā)展，但發(fā)展特點的總結(jié)、研究到今天都不是特別充分，國際上也有很多爭論，我想我們在這個方面應(yīng)該要發(fā)出更多聲音。
第二，在人才培養(yǎng)方面，我們希望在未來20年培養(yǎng)出能夠替代現(xiàn)在國際頂級商學(xué)院學(xué)生的人才。換言之，這些跨國企業(yè)將來不一定要去美國或歐洲發(fā)達國家去招一些最好的學(xué)生，它完全可以在國內(nèi)，通過復(fù)旦這樣的學(xué)校去招聘它的領(lǐng)軍人物。同時，我們能夠把自己的研究成果和培養(yǎng)的人才輸送到國際上，為世界經(jīng)濟的發(fā)展作出貢獻，這才能夠真正把復(fù)旦管理學(xué)院這樣一個中國的商學(xué)院提升到國際一流的地位。
《21世紀》：那么，您計劃通過哪些途徑實現(xiàn)這一長期目標？
殷志文：首先，我們會繼續(xù)加強拓展與國際頂尖商學(xué)院的合作，盡管我們今天已經(jīng)具備了一些能力，但國際一流商學(xué)院仍然有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。第二是提升自己的師資，鼓勵教授多參與企業(yè)實踐，來更好地培養(yǎng)學(xué)生對整個中國經(jīng)濟和企業(yè)管理的認識。這是我們的基礎(chǔ)。對全日制的MBA學(xué)生而言，我們對他們提出了新的要求，即在兩年的學(xué)習(xí)中除了實習(xí)外，一定要完成一個企業(yè)的咨詢項目，以此鍛煉他們解決問題的能力。在此基礎(chǔ)上，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。在人才培養(yǎng)中，我們需要找到一個平衡點，舍去任何一個角度都無法讓學(xué)生真正達到國際的水平。
《21世紀》：您覺得，管理教育目前的變革趨勢是什么？
殷志文：這是一個非常宏大的話題，我想還是結(jié)合復(fù)旦管理學(xué)院的一些實踐來談。一個趨勢是，在人才培養(yǎng)方面，我們不僅僅關(guān)注其管理技能的學(xué)習(xí)，還關(guān)注其綜合素質(zhì)的提升。這是近幾年我們在管理教育中非常強調(diào)的一個內(nèi)容。比如近幾年，我們加強了人文課程在整個教學(xué)中的比重，進一步強調(diào)學(xué)生的通識教育。
另一個趨勢是對實踐能力的培養(yǎng)。特別是對MBA、EMBA這些具有一定經(jīng)驗的企業(yè)中層或高層，我們非常強調(diào)將企業(yè)實踐帶入到課堂中間，在教學(xué)中貫穿行為學(xué)習(xí)。還有一點就是國際化，在管理學(xué)院，我們會創(chuàng)造大量的機會讓學(xué)生去海外交流，同時把海外的學(xué)生引進到我們的校園里，讓學(xué)生在復(fù)旦的本土教學(xué)過程中也能和國外學(xué)生有一定的互動交流，感受國外教育對于管理實踐的認識。在此過程中，他們會學(xué)習(xí)到如何在跨文化的環(huán)境中與國外的管理人士交流溝通，這是我們近兩年只愛管理教育中所強調(diào)的一些方面。
推薦閱讀
新浪科技訊 4月27日消息，在神州泰岳發(fā)布去年年報的同時，中信證券也發(fā)布了關(guān)于神州泰岳2011年度的跟蹤報告，報告顯示了神州泰岳的種種有意思的現(xiàn)象。 神州泰岳已幫助中國移動(微博)運營飛信而著稱，不過，該季度神州>>>詳細閱讀
本文標題：商學(xué)院教學(xué)：尋找國際化與本土特色的平衡點
地址：http://m.sdlzkt.com/a/kandian/20120427/55378.html
網(wǎng)友點評
精彩導(dǎo)讀
科技快報
品牌展示