《紐約時(shí)報(bào)》網(wǎng)絡(luò)版今天發(fā)表評(píng)論文章，指出越來(lái)越多的美國(guó)學(xué)校開(kāi)始為師生配備iPad，這種性能強(qiáng)大的平板電腦配合數(shù)以千計(jì)的教育類(lèi)應(yīng)用，正為教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)嶄新變革。

本周，美國(guó)學(xué)生陸續(xù)返校。其中一些學(xué)生的書(shū)包里多了一臺(tái)嶄新的蘋(píng)果iPad平板電腦——這并不是父母給他們購(gòu)買(mǎi)的，而是由學(xué)校提供。

在美國(guó)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始將iPad作為一種新型教學(xué)工具。教師們使用這款設(shè)備播放多媒體內(nèi)容，向?qū)W生介紹奧地利小說(shuō)家卡夫卡；利用類(lèi)似于機(jī)智問(wèn)答的游戲教授歷史；利用動(dòng)畫(huà)層層剖析復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

去年12月20日，作為一個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目的一部分，美國(guó)紐約州長(zhǎng)島地區(qū)的羅斯林中學(xué)(Roslyn High School)向兩個(gè)文科班的師生發(fā)放了47臺(tái)iPad。該校希望最終向所有1100名學(xué)生發(fā)放這款設(shè)備。

每臺(tái)iPad耗資750美元。學(xué)生們將它作為課本使用，用它與教師互動(dòng)，提交論文和家庭作業(yè)。此外，iPad還為學(xué)生的表現(xiàn)建立了電子檔案。羅斯林中學(xué)英語(yǔ)教師拉里·瑞夫(Larry Reiff)說(shuō)：“它使我們將教室拓展至這四面墻之外。”如今他在網(wǎng)上發(fā)布課程資料。

多種科技產(chǎn)品曾在校園中風(fēng)靡一時(shí)，又很快被遺忘；而另一些試圖改進(jìn)教學(xué)體驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)也是毀譽(yù)參半。教育人士仍在爭(zhēng)論給每名學(xué)生配備筆記本電腦是否能取得不同的教學(xué)效果。 上一頁(yè)1 234 下一頁(yè)進(jìn)入論壇>>

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