他認(rèn)為降低筆記本電腦價格一個重要環(huán)節(jié)是OLPC組織通過與政府的談判解決了銷售渠道的成本。但是對于一款新生產(chǎn)品，目前各國的反響不一，這也是先驅(qū)者要承擔(dān)的壓力。

“每個兒童一臺筆記本”的理念最初是麻省理工學(xué)院(MIT)為國際兒童而倡議，當(dāng)筆記本還處于上千美金價位時，MIT科技媒體實驗室主任尼葛洛龐帝，于2002年在世界經(jīng)濟(jì)論壇首次提出一百美元筆記本計劃，希望讓落后地區(qū)的弱勢兒童人手一部電腦，縮減學(xué)習(xí)落差。正式于2005年創(chuàng)建“百美金筆記本(OLPC)”項目。

這個來自麻省理工教授出于慈善初衷盡管商業(yè)化之路并不成功，但無疑是個偉大的項目，因為他才引發(fā)了一場筆記本的革命。OLPC成為上網(wǎng)本概念的實質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者，并推動著整個行業(yè)向生產(chǎn)更小、更精簡、更便宜的電腦發(fā)展。

上網(wǎng)本風(fēng)靡了幾年后，終于開始降溫。但這種“讓每個兒童一臺電腦”的初衷又被市場和科技界拾起，各類實驗室，研究機(jī)構(gòu)重新把重心放在兒童教育上。并且包括OLPC、OLPC變形派、英特爾(博客)派，幾大流派在兒童教育研究上展開比拼。

OLPC派：負(fù)隅頑抗的理想主義者

OLPC本身為一家非盈利、帶有慈善性質(zhì)的機(jī)構(gòu)。盡管在秘魯?shù)鹊貐^(qū)也有了一些大規(guī)模的部署，但XO型筆記本并沒有實現(xiàn)尼葛洛龐帝這個麻省教授的雄心壯志：在2006年，他預(yù)計2008年的銷量達(dá)到10億臺。自O(shè)LPC創(chuàng)建以來，時間已悄然過去了3年半。XO筆記本目前成本為190美元左右，離OLPC的100美元目標(biāo)售價還有相當(dāng)大距離，

尼葛洛龐帝說，已有將近一百萬兒童擁有XO筆記本，遍布于擁有19種語言的32個國家，包括海蒂、盧旺達(dá)、阿富汗和蒙古。而還有另外100萬正在購買中，總之市場前景仍“前途未卜”。

尼葛洛龐帝采取的是以國家采購為主要渠道，通過國家級的采買形成規(guī)模，節(jié)約渠道開支。他認(rèn)為降低筆記本電腦價格一個重要環(huán)節(jié)是OLPC組織通過與政府的談判解決了銷售渠道的成本。但是對于一款新生產(chǎn)品，目前各國的反響不一，這也是先驅(qū)者要承擔(dān)的壓力。

但也不乏成功案例，烏拉圭是OLPC計劃參與國家之一，2006年12月，總統(tǒng)瓦茲奎茲決意推動“教育連線”計劃，涵蓋國內(nèi)36.2萬兒童和1.8萬名教師。本月13日，瓦茲奎茲在一項儀式中把最后一批免費(fèi)筆記本交給一所小學(xué)，正式實現(xiàn)該國所有小學(xué)生都有筆記本目標(biāo)，其中7成兒童家中原本沒有筆記本。“教育連線”目前已支出的費(fèi)用約為每位兒童260美元，費(fèi)用包含軟硬件維修、訓(xùn)練教師的電腦課程及上網(wǎng)費(fèi)等。

OLPC變形派：極致廉價方案的瘋狂簇?fù)碚?/p>

由于擔(dān)心這樣會使OLPC成為另一家筆記本電腦公司，一些麻省的教授另創(chuàng)一個叫做“糖”的實驗室，研發(fā)一種更廉價的筆記本方案，比如百元美金的筆記本只需5美金的天才設(shè)想。

在U SB驅(qū)動器上安裝OLPC的軟件，將會使舊電腦重獲新生，為“100美金筆記本電腦”開發(fā)的開源教育軟件現(xiàn)在也可以下載到一只僅5美金的U SB棒上，通過一個新的界面和用戶培訓(xùn)軟件來使那些過時的個人電腦或者M(jìn)AC機(jī)重新運(yùn)行起來。

“我們現(xiàn)在做的，就是在真正意義的零成本下，把那些成堆的僅能運(yùn)行Windows2000操作系統(tǒng)的老電腦，轉(zhuǎn)變成有用的電腦。”OLPC的前主席沃爾特·本德說道。“由U SB驅(qū)動器啟動后，它將成為一個全新的電腦。我們可以給上百萬臺舊電腦帶來新生。”

波士頓的一所小學(xué)已經(jīng)安裝了這個軟件。新“糖棍”下載有40個軟件程序，包括核心的閱讀、寫作、繪畫和電子玩具。其他許多應(yīng)用程序也可以下載。這個USB軟件可在很老的電腦或上網(wǎng)本上啟動，并可將任意程序中的數(shù)據(jù)保存下來。

此外，由糖軟件驅(qū)動的電腦也可以運(yùn)行免費(fèi)下載的服務(wù)器軟件。這種服務(wù)器軟件由學(xué)校來操作，用來布置內(nèi)容、收集作業(yè)、備份數(shù)據(jù)和上網(wǎng)過濾。例如，當(dāng)糖軟件和服務(wù)器軟件安裝完畢后，兩個孩子就可以在不同的電腦上同時做同一項文檔工作。

英特派：春風(fēng)得意的市場大贏家

盡管OLPC派還在負(fù)隅頑抗，但在英特爾以ATOM為武器已經(jīng)迅速在這一輪廉價電腦的競爭中很快走到臺前。不過近期，英特爾將超低價電腦推廣的目標(biāo)集中轉(zhuǎn)向了中國教育市場。目前中國教育市場的龐大和中國人對于教育的巨大投入是有目共睹的。

前天，戴爾“互聯(lián)課堂”公開課在廣州體育東路小學(xué)舉行。互聯(lián)課堂解決方案是戴爾面向中小學(xué)校教學(xué)環(huán)境而規(guī)劃的教育技術(shù)藍(lán)圖，通過把創(chuàng)新的技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)、軟件與培訓(xùn)整合在一起，形成了成熟的可聯(lián)接產(chǎn)業(yè)上下游的市場化方案。

記者留意到，在這個體育東小學(xué)上課的同時，河源的小學(xué)生也能通過電子白板同步學(xué)習(xí)，大大解決了國內(nèi)教育資源分布不均的問題。這款戴爾“互聯(lián)課堂”方案除了包括專為學(xué)生設(shè)計的教育本、專為教師設(shè)計的平板電腦、交互式電子白板等硬件設(shè)備外，還包括教室管理軟件、與教材同步的多學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程等互動式應(yīng)用方案、豐富的課件教學(xué)資源等，鼓勵學(xué)生參與并跟蹤記錄學(xué)生所取得的進(jìn)展，并激發(fā)學(xué)生利用技術(shù)開展協(xié)作與交流。由此可見戴爾已由硬件銷售商向解決方案提供商的IT服務(wù)加速轉(zhuǎn)型。

據(jù)不同學(xué)校基礎(chǔ)不同，“互聯(lián)課堂”分三類，第一種由單一服務(wù)器和一個老師平板電腦組成；第二種是學(xué)生教育本、教師平板電腦、電子白板以及軟件的一整套設(shè)備；第三種將與云計算結(jié)合起來，實現(xiàn)全天候在線教育，造價15萬起。

 

業(yè)界說法

反方代表：微軟、Intel

反對理由：

1.液晶屏過小導(dǎo)致觀看不便

“至少不用瞇著眼睛就能讀到文字。”

2.手搖發(fā)電寒磣

“至少不用一邊轉(zhuǎn)手把發(fā)電一邊打字。”

3.沒有硬盤

“至少要能存下文檔”

正方代表：尼葛洛龐帝、AMD、廣達(dá)

正方理由：

1.小尺寸液晶屏已經(jīng)足以應(yīng)付兒童大部分需要。

2.電費(fèi)對于很多發(fā)展中國家的低收入家庭來說是無法承擔(dān)的。

3.512M B的閃存無疑是一個比較合適的選擇，對不耗資源的Linux來講，已經(jīng)綽綽有余。

名詞解釋

OLPC

OLPC英文全稱One Laptop Per Child，中文為“每個孩子一臺筆記本電腦”。OLPC由麻省理工學(xué)院多媒體實驗室發(fā)起并組織的一個非營利組織，借由生產(chǎn)接近100美元的筆記本電腦，給對這項計劃有興趣的開發(fā)中國家，由該國政府直接提供給兒童使用，降低知識鴻溝，故又稱百元電腦。

OLPC的發(fā)展概況

2004年4月　　尼葛洛龐帝提百元筆記本概念

2005年1月　　開始研發(fā)工作

2005年11月　推出第一款原型產(chǎn)品

2005年12月　首次對公眾亮相

2006年初　　　推出第二代

2007年初　　　批量上市

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本文標(biāo)題：花5美元在“USB棒”上安裝OLPC軟件

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