當筆記本還處于上千美金價位時，MIT科技媒體實驗室主任尼葛洛龐帝，于2002年在世界經濟論壇首次提出一百美元筆記本計劃。

這些百美元筆記本，可以手搖發電。

“每個兒童一臺筆記本”的理念最初是麻省理工學院(MIT)為國際兒童而倡議，當筆記本還處于上千美金價位時，MIT科技媒體實驗室主任尼葛洛龐帝，于2002年在世界經濟論壇首次提出一百美元筆記本計劃，希望讓落后地區的弱勢兒童人手一部電腦，縮減學習落差。正式于2005年創建“百美金筆記本(OLPC)”項目。

這個來自麻省理工教授出于慈善初衷盡管商業化之路并不成功，但無疑是個偉大的項目，因為他才引發了一場筆記本的革命。OLPC成為上網本概念的實質領導者，并推動著整個行業向生產更小、更精簡、更便宜的電腦發展。

上網本風靡了幾年后，終于開始降溫。但這種“讓每個兒童一臺電腦”的初衷又被市場和科技界拾起，各類實驗室，研究機構重新把重心放在兒童教育上。并且包括OLPC、OLPC變形派、英特爾派，幾大流派在兒童教育研究上展開比拼。

OLPC派：負隅頑抗的理想主義者

OLPC本身為一家非盈利、帶有慈善性質的機構。盡管在秘魯等地區也有了一些大規模的部署，但XO型筆記本并沒有實現尼葛洛龐帝這個麻省教授的雄心壯志：在2006年，他預計2008年的銷量達到10億臺。自OLPC創建以來，時間已悄然過去了3年半。XO筆記本目前成本為190美元左右，離OLPC的100美元目標售價還有相當大距離，

尼葛洛龐帝說，已有將近一百萬兒童擁有XO筆記本，遍布于擁有19種語言的32個國家，包括海蒂、盧旺達、阿富汗和蒙古。而還有另外100萬正在購買中，總之市場前景仍“前途未卜”。

尼葛洛龐帝采取的是以國家采購為主要渠道，通過國家級的采買形成規模，節約渠道開支。他認為降低筆記本電腦價格一個重要環節是OLPC組織通過與政府的談判解決了銷售渠道的成本。但是對于一款新生產品，目前各國的反響不一，這也是先驅者要承擔的壓力。

但也不乏成功案例，烏拉圭是OLPC計劃參與國家之一，2006年12月，總統瓦茲奎茲決意推動“教育連線”計劃，涵蓋國內36.2萬兒童和1.8萬名教師。本月13日，瓦茲奎茲在一項儀式中把最后一批免費筆記本交給一所小學，正式實現該國所有小學生都有筆記本目標，其中7成兒童家中原本沒有筆記本。“教育連線”目前已支出的費用約為每位兒童260美元，費用包含軟硬件維修、訓練教師的電腦課程及上網費等。

 

OLPC變形派：極致廉價方案的瘋狂簇擁者

由于擔心這樣會使OLPC成為另一家筆記本電腦公司，一些麻省的教授另創一個叫做“糖”的實驗室，研發一種更廉價的筆記本方案，比如百元美金的筆記本只需5美金的天才設想。

在USB驅動器上安裝OLPC的軟件，將會使舊電腦重獲新生，為“100美金筆記本電腦”開發的開源教育軟件現在也可以下載到一只僅5美金的U SB棒上，通過一個新的界面和用戶培訓軟件來使那些過時的個人電腦或者MAC機重新運行起來。

“我們現在做的，就是在真正意義的零成本下，把那些成堆的僅能運行Windows2000操作系統的老電腦，轉變成有用的電腦。”OLPC的前主席沃爾特·本德說道。“由U SB驅動器啟動后，它將成為一個全新的電腦。我們可以給上百萬臺舊電腦帶來新生。”

波士頓的一所小學已經安裝了這個軟件。新“糖棍”下載有40個軟件程序，包括核心的閱讀、寫作、繪畫和電子玩具。其他許多應用程序也可以下載。這個USB軟件可在很老的電腦或上網本上啟動，并可將任意程序中的數據保存下來。

此外，由糖軟件驅動的電腦也可以運行免費下載的服務器軟件。這種服務器軟件由學校來操作，用來布置內容、收集作業、備份數據和上網過濾。例如，當糖軟件和服務器軟件安裝完畢后，兩個孩子就可以在不同的電腦上同時做同一項文檔工作。

英特派：春風得意的市場大贏家

盡管OLPC派還在負隅頑抗，但在英特爾以ATOM為武器已經迅速在這一輪廉價電腦的競爭中很快走到臺前。不過近期，英特爾將超低價電腦推廣的目標集中轉向了中國教育市場。目前中國教育市場的龐大和中國人對于教育的巨大投入是有目共睹的。

前天，戴爾“互聯課堂”公開課在廣州體育東路小學舉行�；ヂ撜n堂解決方案是戴爾面向中小學校教學環境而規劃的教育技術藍圖，通過把創新的技術、產品、服務、軟件與培訓整合在一起，形成了成熟的可聯接產業上下游的市場化方案。

記者留意到，在這個體育東小學上課的同時，河源的小學生也能通過電子白板同步學習，大大解決了國內教育資源分布不均的問題。這款戴爾“互聯課堂”方案除了包括專為學生設計的教育本、專為教師設計的平板電腦、交互式電子白板等硬件設備外，還包括教室管理軟件、與教材同步的多學科網絡課程等互動式應用方案、豐富的課件教學資源等，鼓勵學生參與并跟蹤記錄學生所取得的進展，并激發學生利用技術開展協作與交流。由此可見戴爾已由硬件銷售商向解決方案提供商的IT服務加速轉型。

據不同學�；�礎不同，“互聯課堂”分三類，第一種由單一服務器和一個老師平板電腦組成；第二種是學生教育本、教師平板電腦、電子白板以及軟件的一整套設備；第三種將與云計算結合起來，實現全天候在線教育，造價15萬起。

業界說法

反方代表：微軟、Intel

反對理由：

1.液晶屏過小導致觀看不便

“至少不用瞇著眼睛就能讀到文字。”

2.手搖發電寒磣

“至少不用一邊轉手把發電一邊打字。”

3.沒有硬盤

“至少要能存下文檔”

正方代表：尼葛洛龐帝、AMD、廣達

正方理由：

1.小尺寸液晶屏已經足以應付兒童大部分需要。

2.電費對于很多發展中國家的低收入家庭來說是無法承擔的。

3.512M B的閃存無疑是一個比較合適的選擇，對不耗資源的Linux來講，已經綽綽有余。

名詞解釋

OLPC

OLPC英文全稱One Laptop Per Child，中文為“每個孩子一臺筆記本電腦”。OLPC由麻省理工學院多媒體實驗室發起并組織的一個非營利組織，借由生產接近100美元的筆記本電腦，給對這項計劃有興趣的開發中國家，由該國政府直接提供給兒童使用，降低知識鴻溝，故又稱百元電腦。

O LPC的發展概況

2004年4月尼葛洛龐帝提百元筆記本概念

2005年1月開始研發工作

2005年11月推出第一款原型產品

2005年12月首次對公眾亮相

2006年初推出第二代

2007年初批量上市

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本文標題：百元筆記本計劃 花5美元在“USB棒”上安裝OLPC軟件

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