隨著家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂(yōu)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)迅速崛起，近幾年，課外輔導(dǎo)市場(chǎng)衍生出許多新的輔導(dǎo)方式，一方面是因?yàn)榧议L(zhǎng)和學(xué)生的需求越來(lái)越多樣化和個(gè)性化，市場(chǎng)也越來(lái)越細(xì)分，細(xì)分市場(chǎng)必須通過(guò)新的輔導(dǎo)方式去滿(mǎn)足。

　　隨著中國(guó)高收入家庭數(shù)量的增多和人們對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)需求的增加，以學(xué)生的具體情況和需求為基礎(chǔ)的個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)近年來(lái)不斷普及。據(jù)了解，目前在課外輔導(dǎo)市場(chǎng)，不少機(jī)構(gòu)都力推個(gè)性化輔導(dǎo)的招牌，一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)獨(dú)放異彩。據(jù)悉，一對(duì)一個(gè)性化教育作為課外輔導(dǎo)市場(chǎng)的高端教育服務(wù)，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在收費(fèi)高、教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)范圍廣三方面，教學(xué)范圍廣是指不僅提供成績(jī)提升的幫助，還培訓(xùn)、鍛煉孩子各方面的能力。

　　據(jù)艾瑞統(tǒng)計(jì)，一對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)562億元，并預(yù)計(jì)未來(lái)五年年復(fù)合增長(zhǎng)率將達(dá)20.0%。1對(duì)1教學(xué)模式和中國(guó)傳統(tǒng)的家教服務(wù)非常接近，只是由專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)運(yùn)作以后，分工更加細(xì)致，教學(xué)質(zhì)量等也更有保證，而且服務(wù)要求的進(jìn)一步提升，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的個(gè)性化服務(wù)均采用多對(duì)1的模式，即針對(duì)每名學(xué)生配備多人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)提供服務(wù)。

　　課外輔導(dǎo)應(yīng)以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，而不是單純重復(fù)學(xué)校的教學(xué)，要考慮孩子的接受能力和精力，應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行智力因素與非智力因素的測(cè)評(píng)，再根據(jù)學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)科診斷，分析問(wèn)題所在，確定基本的輔導(dǎo)方向。全國(guó)十大品牌教育集團(tuán)——幫考教育旗下專(zhuān)注于中小學(xué)個(gè)性化教育的權(quán)威機(jī)構(gòu)“幫考1對(duì)1”提負(fù)責(zé)人表示，應(yīng)該對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，學(xué)習(xí)有興趣的孩子是學(xué)習(xí)才不會(huì)有恐懼感，而家長(zhǎng)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)能力確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，可以避免孩子承受不必要的壓力。

　　每個(gè)孩子的個(gè)性及成績(jī)等都存在差異，學(xué)習(xí)自制力較強(qiáng)的孩子適合一對(duì)一的輔導(dǎo)，這種形式也比較適合想提高學(xué)習(xí)成績(jī)的孩子。據(jù)了解，幫考教育旗下專(zhuān)注于中小學(xué)個(gè)性化教育的權(quán)威機(jī)構(gòu)“幫考1對(duì)1（http://www.bangkao121.com）”擁有京城名師及考試研究專(zhuān)家聯(lián)合創(chuàng)立的1對(duì)1個(gè)性化教育研究院，對(duì)影響中小學(xué)生學(xué)習(xí)的智力因素及非智力因素作了深入研究，同時(shí)對(duì)全日制大班課堂教學(xué)及1對(duì)1個(gè)性化教育的教學(xué)教法作了系統(tǒng)性分析，沉淀了幫考1對(duì)1超前的辦學(xué)理念，建立了先進(jìn)的六位一體全程全方位SASS服務(wù)體系。于此同時(shí)，幫考1對(duì)1實(shí)行統(tǒng)一品牌管理、統(tǒng)一服務(wù)體系、統(tǒng)一師資培訓(xùn)的集團(tuán)化運(yùn)營(yíng)，為學(xué)生提供全程跟蹤的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。在教育教學(xué)方面，為學(xué)生提供的輔導(dǎo)基于科學(xué)測(cè)評(píng)，推出的是標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，教學(xué)中實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教材和教案；對(duì)老師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)技能標(biāo)準(zhǔn)化。在運(yùn)營(yíng)方面，為確保每一位學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節(jié)得到的都是高水準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，各分校均是統(tǒng)一管理、統(tǒng)一業(yè)務(wù)流程、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的連鎖式分校。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，無(wú)論在學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、報(bào)名人數(shù)、提分幅度等行業(yè)指標(biāo)方面，均處于領(lǐng)先地位，其突出的輔導(dǎo)效果贏得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

　　目前中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展還是處于比較初級(jí)階段，肯定要經(jīng)歷過(guò)一輪淘汰才能慢慢規(guī)范起來(lái)。但是如果想要長(zhǎng)久發(fā)展的教育機(jī)構(gòu)，必須要把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。如果真正以學(xué)生為本，一定會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，這是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程。當(dāng)然，龐大的市場(chǎng)需要機(jī)構(gòu)去擴(kuò)張、去發(fā)展，并且面臨日趨嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，擴(kuò)張式發(fā)展似乎是一個(gè)明智選擇。作為消費(fèi)者，我們支持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壯大規(guī)模，更加規(guī)范，但同時(shí)，我們更希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的擴(kuò)張可以在質(zhì)量上有所體現(xiàn)，當(dāng)擴(kuò)張的熱風(fēng)刮過(guò)后，那些輔導(dǎo)質(zhì)量仍然屬于領(lǐng)先位置的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，才會(huì)是最終的贏家。

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