“非圣書，屏勿視;蔽聰明，壞心志;勿自暴，勿自棄;圣與賢，可馴致……”在少年齊聲誦讀《弟子規》的清音中，“方太青竹簡·年度國學論壇”在北京大學百周年紀念講堂拉開了序幕。
國學，這個被譽為“保國粹、續國魂”的專門之學科，現在已經叩響了越來越多國人的心門。當新千年到來之際，國學熱也在漸漸復蘇，這仿佛是世紀對于中華民族的召喚——借復興之契機，立人文之價值。因此，“怎樣才是科學合理的國學學習方式?親近國學的通路在哪里”的追問，也越來越多地盤旋在公眾的腦海。曾經一度的“電視講壇熱”、“私塾熱”、“誦讀熱”等也紛紛冷卻下來，趨于理性。由南方周末和寧波方太集團共同發起主辦的“方太青竹簡·年度國學論壇”將這個話題置于公議的臺案，邀請了國學學者、高校領導人、基礎教育工作者、民間國學機構創辦人、市場化運作的先行者等推動國學普及的主要力量，來進行經驗之交流、智慧之激辯;力圖為新世紀的“國學自修”指明一種方向。
本次論壇是“方太青竹簡國學計劃”重要組成部分，論壇主題“國學自修：困境與契機”反映了“青竹簡”誕生以來的宗旨——“推崇有系統、分層次的國學自修方式”。在論壇上，復旦大學哲學院副院長鄭召利教授代表“青竹簡”年度學術支持單位做了“象牙塔里的國學與水井邊的國學”的主題演講，介紹了復旦大學設立“三科一體的國學專業”和“國學與文化”系列課程的不懈努力，指出了當前國學推廣的癥結在于基礎教育薄弱，國民接觸國學缺乏自覺性，同時他也提出了高校在提升國民傳統文化素養方面的責任和可能性。作為回應，來自臺灣大學哲學系的知名教授傅佩榮先生介紹了臺灣在推動民間國學普及的經驗和歷程，揭示了國學發展與社會結構之間的聯系。清華大學國學院副院長劉東教授則從“知識生產體系”的高度來反思整個國家的教育發展走向，并提出“將國學再次復興為偉大的世界性文明”的崇高使命。
在學者之外，更多的社會力量也加入了對話，他們用自己的身體力行，為國學推廣展示了新的可能——國學網的創辦人尹小林在演講中介紹了高校學科資源如何轉化成市場化的力量，如何成為架起國學與民眾的另一座橋梁;同樣的，曾經的“國學私塾”的代表——孟母堂教育機構的創辦人周慶之先生，也在論壇上闡述了國學生存和發展的另一種形式——民間教育組織。
在“圓桌論壇”環節，嘉賓們就“國學自修的希冀與可能”進行了更為激烈生動、火花四濺的討論。旅游衛視“國學堂”節目的主持人梁冬作為資深媒體人，對各位嘉賓的觀點進行了一一挑戰，關于國學的深層思考就在交辯機鋒中誕生。
本次論壇作為“方太青竹簡國學計劃”的年度收官之作，也適時對全年的活動進行了總結。論壇上回顧了“青竹簡”一年以來的腳印，并且表彰了在“浙江省小學國學主題創意班會評選”中的獲獎班級。獲獎者嘉興市南湖創業學校不但獲得精神鼓勵，還可以獲得價值兩萬元的“國學自修基金”，用于下一年的國學學習資料購買和實踐活動。
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本文標題：方太青竹簡年度國學論壇在北大隆重舉行
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