隨著校園創(chuàng)業(yè)氛圍越來(lái)越濃，各個(gè)領(lǐng)域都出現(xiàn)了成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。大學(xué)生容易掌握科技和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新趨勢(shì)，有的人甚至手握發(fā)明專利，利用自己所學(xué)實(shí)現(xiàn)所想，一些大學(xué)生開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。
同樣是賣水果，中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)的在讀碩士生楊智超就想到了利用網(wǎng)站搞水果配送。在他的“小超之家”，他利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)，寫個(gè)程序就可以有效地管理訂單，但“小超之家”僅維持了5個(gè)月。楊智超在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為，開始時(shí)沒意識(shí)到要花很多錢，雖然不是實(shí)體店，但也要租房子，買架子和盒子放置水果，還要購(gòu)買用來(lái)配送的自行車、箱子和統(tǒng)一的工作服。他說：“沒有開過公司，真不知道做成本預(yù)算的重要性，零碎的錢就隨便花出去了，花了多少也不知道。”
管理經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的短板，這讓楊智超吃了虧，開辦成都炎興科技有限公司的楊震也一樣。在甘肅為嘉峪關(guān)大劇院開發(fā)舞臺(tái)機(jī)械控制系統(tǒng)時(shí)，楊震帶領(lǐng)10多人的團(tuán)隊(duì)埋頭于突破技術(shù)難題，卻沒有注意財(cái)務(wù)狀況，在回成都的路上，他一摸口袋，剩下的錢只夠坐公交車回住處了。為了加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，楊震充實(shí)了財(cái)務(wù)人員的力量。
對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說，與管理經(jīng)驗(yàn)欠缺并重的困難是市場(chǎng)渠道缺乏。建個(gè)團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站雖有一定技術(shù)含量但并不難，關(guān)鍵還是要有市場(chǎng)，Liglog校園團(tuán)的主創(chuàng)人吳世勇就牢牢占據(jù)了石家莊的幾所大學(xué)的校園團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)，甚至可以與團(tuán)購(gòu)大鱷們抗衡。他們認(rèn)為態(tài)度很重要，所以不放棄每單小生意，就是幾角錢的糖，也會(huì)送貨到宿舍，而且貨到付款，而對(duì)于Liglog的粉絲來(lái)說，校園的購(gòu)物網(wǎng)站安全性更高。
開拓身邊的學(xué)生市場(chǎng)，大學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，但并不是每個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者開拓市場(chǎng)都很順利。楊震的公司成功為嘉峪關(guān)大劇院做了舞臺(tái)機(jī)械控制系統(tǒng)后，公司就陷入了無(wú)事可做的困境。業(yè)務(wù)空白持續(xù)了兩個(gè)月，這讓楊震焦急萬(wàn)分，直到嘉峪關(guān)大劇院的合作方給他們介紹了新的項(xiàng)目，公司才能夠走上正軌。還好，這個(gè)市場(chǎng)比較“專”，業(yè)內(nèi)的口口相傳為他們帶來(lái)了不少業(yè)務(wù)。
發(fā)明“正確坐姿提示器”的吉林大學(xué)藥學(xué)院生物工程專業(yè)2009屆畢業(yè)生竇賀男，在開拓市場(chǎng)的過程中也經(jīng)歷了艱難時(shí)刻。他所發(fā)明的一代和二代產(chǎn)品的銷售，大都是借母校之力，在吉林大學(xué)附屬的中、小學(xué)進(jìn)行銷售。竇賀男意識(shí)到這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須開辟其他學(xué)校市場(chǎng)才行，但“沒有了母校的協(xié)調(diào)，去學(xué)校銷售產(chǎn)品經(jīng)常是連大門都進(jìn)不去�！泵鎸�(duì)客戶的閉門羹，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者只能拿出勇氣和耐力。在推廣E-Learning在線學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，創(chuàng)業(yè)者付彥軍會(huì)面臨著一些高校老師的質(zhì)疑，“我整天上課當(dāng)然知道學(xué)生需要什么，你們是哪里的野戰(zhàn)軍？還要來(lái)指導(dǎo)我們？”
雖然有技術(shù)、有產(chǎn)品，但由于經(jīng)驗(yàn)和閱歷的不足，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者上當(dāng)受騙也時(shí)有發(fā)生。竇賀男研發(fā)的第二代產(chǎn)品委托一家浙江的企業(yè)生產(chǎn)，但當(dāng)他收到3000套產(chǎn)品的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品做工粗糙，和原本與廠家談定的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。他打電話與廠家交涉，廠家卻以合同上沒有明確要求為借口，拒絕重做和賠償。由于產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)沒有明確寫入合同，竇賀男最后只能和4名員工分別到幾家中小學(xué)門口把產(chǎn)品特價(jià)處理掉，賠了5萬(wàn)元。
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本文標(biāo)題：盤點(diǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之科技領(lǐng)域：管理和市場(chǎng)是短板
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