一、校企合作進行科技成果轉化的模式：

　　目前高校與企業(yè)合作進行科技成果轉化的模式主要有兩種：高校將科研成果的專利權許可給企業(yè)，即成果轉讓；高校將科技成果出資入股，即出資入股。

　　目前成熟的科研成果轉化模式主要有以下三種：

　　1、將科研成果的專利權許可給企業(yè)，高校獲取技術轉讓費。

　　2、高校的科研成果發(fā)明人，也就是一些教師利用自己的發(fā)明自籌資金創(chuàng)辦公司。

　　3、目前實現(xiàn)科研成果轉化最成功的模式，就是將高校的科研成果與社會風險投資資金相結合。

　　二、當前進行科技成果轉化的存在的主要問題

　　雖然我國當前高校校企合作聯(lián)盟在科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用，但隨著形勢發(fā)展新問題也不斷涌現(xiàn)，主要包括缺乏完善的保障制度、校企合作的權益分配和風險投資機制尚不成熟、科技服務平臺（http://fuwu.k8008.com）與人才匱乏方面等。

　　1.制度缺位，政府、企業(yè)、高校三者關系不明

　　在校企合作過程中，政府、企業(yè)和高校如何各司其職，共同提高辦學質(zhì)量和辦學水平，是當前我國校企合作發(fā)展面臨的關鍵問題。目前，校企合作主體如工程研究中心、大學科技園等與政府、高校、企業(yè)的關系不明晰，很多校企合作機構都與高校保持著行政隸屬關系，工作人員在編制、工資、職稱評聘等問題上與各方糾纏不清，還無法做到制度化和規(guī)范化。同時，政府與高校對校企合作機構過度的行政干預使其最終很可能會發(fā)展成為單純的研究所或校辦企業(yè)，背離自主創(chuàng)新源與技術輻射源的建設初衷。

　　2.權益分配和風險投資機制尚不成熟

　　以技術工程化與產(chǎn)業(yè)化為主要目標的校企合作聯(lián)盟涉及到高校、企業(yè)等多方利益，而目前我國校企合作所必需的權益分配和風險投資機制尚未建成。一是知識產(chǎn)權的歸屬問題，目前尚沒有明確規(guī)定和政策性標準；二是權益如何在各參與主體之間進行公平合理分配，現(xiàn)在普遍采用按投資股份分成，但存在技術入股如何定價、經(jīng)營性資產(chǎn)如何劃分等諸多問題。同樣，投資風險分擔機制的不成熟也成為影響高校建立校企合作聯(lián)盟積極性的重要因素。

　　3.科技中介機構與人才匱乏

　　我國目前尚未形成有效的技術市場中介和高素質(zhì)的技術人才隊伍，科技中介服務機構和人才無論從數(shù)量和素質(zhì)上都遠遠不能適應校企合作中科技成果轉化的需要，和當前日益增長的服務需求嚴重脫節(jié)。

　　三、如何開展校企合作

　　1、精心挑選合作企業(yè)明確合作項目和內(nèi)容。

　　2、聘請合作企業(yè)的專家委員指導專業(yè)建設。

　　3、“走出去、請進來”的方式加強與合作企業(yè)的聯(lián)系，積極開展產(chǎn)學研合作活動，鼓勵企業(yè)與大院大所建立密切的合作關系，依托院校的技術優(yōu)勢，引進技術，引進人才，提高企業(yè)的技術開發(fā)能力。

　　4、建立長期穩(wěn)定的校外實訓基地，為了教學聯(lián)系生產(chǎn)提供實際的幫助。

　　5、深化校企合作的思考，不斷拓寬合作渠道，加強校企間的產(chǎn)學研合作，積極探索共建工程技術中心、聯(lián)合實驗室、聯(lián)合承擔國家和省重大科研課題等合作模式。

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本文標題：校企合作進行科技成果轉化的須知事項

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